Actividades de comprensión.

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
 Heredado: Responde a lo que viene marcado en nuestro código genético, tanto si se manifiesta, queda oculto o simplemente permance latente.
Adquirido: El desarrollo de una determinada característica depende del medio.
Innato: Hace referencia a lo que traemos al mundo al nacer y supone, por lo menos, treinta y seis semanas de adquisiciones ambientales en el seno del vientre materno.

2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
Los genes, el sistema nervioso y el sistema endocrino.

3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
Genotipo: Es el conjunto de todos los genes que en ellos están codificados todas las características hereditarias en forma de secuencias ordenadas de cuatro proteínas.
Fenotipo: Las carecterísticas externas que se manifiestan.

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Es lo que constituye el sistema nervioso. No se reponen, otras neuronas pueden reemplazar total o parcialmente la misión de las neuronas muertas o dañadas. Para llevar cualquier orden o estímulo al cerebro para que ejecute la accion.

5.- ¿Qué es la sinapsis?
Es la conexión entre el sistema nervioso y las dentritas. Es cuando pasa un estímulo de uno a otro.

6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
Es la red de axones que comunica cada hemisferio cerebral. Es por donde pasa toda la información.

7.- ¿Qué son los instintos?
Lo que hace comportarse a un animal o persona. Son comportamientos básicos que son heredados de la especie animal.

8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glandulas endocrinas y las hormonas que producen.
Las hormonas son sustancias secretadas por células especializadas,cuyo fin es la de afectar la función de otras células.
-Hipófisis: La hormona del crecimiento, tirotropa y la gonadotropa.
-Tiroides: La tiroxina
-Suprarrenales: La hormona cortical y la adrenalina.

9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
 Encéfalo que está constituido por: El tronco cerebral, el cerebelo, el cerebro, el diencéfalo y la médula espinal.

10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
El hemisferio izquierdo: Es el que controla la habilidad lingüística, numérica y de pensamiento analítico.
El hemisferio derecho: Dirige las habilidades espaciales complejas.

11.- Explica por qués los denominados movimientos reflejos son involuntarios.
Ya que los nervios salen de la columna por las vértebras hasta llegar a los distintos órganos del cuerpo, en vez de ser enviados por el cerebro, se envían desde la médula espinal.

12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
El papel más importante del sistema nervioso es controlar las actividades corporales y esto lo lleva a cabo mediante tres funciones: Contracción o relajación de todos los músculos del cuerpo, estimulación/inhibición de todos los órganos internos y el control de la secreción de las glándulas del sistema endocrino. Esta última función conecta el sistema nervioso con el sistema hormonal.

13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
a) ¿Qué es elritmo circadiano?
Los ritmos circadianos son oscilaciones de las variables biológicas en intervalos regulares de tiempo.
   
b) ¿Qué es a fototerapia?
Tratamiento médico de algunas enfermedades que se fundamenta en la aplicación de luz natural o artificial.

14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
    - ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
Sí, ya que algunas partes están más desarrolladas en diferentes cerebros (la parte izquierda está más desarrollado en el cerebro de la mujer). En lo físico a lo mejor no tanto pero en la forma de responder a diferentes situaciones cambia en si es el cerebro de una mujer o un hombre.

15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
PET, FMRI, TAC, EEG 

Videos sobre el sistema nervioso y los actos reflejos.

El Sistema Nervioso es, junto con el Sistema Endocrino, el rector y coordinador de todas las actividades conscientes e inconscientes del organismo. Está formado por el sistema nervioso central o SNC y los nervios.
A menudo, se compara el Sistema Nervioso con un ordenador ya que las unidades periféricas (los sentidos) aportan gran cantidad de información a través de los nervios de transmisión para que la unidad de procesamiento central que es el cerebro, provista de su banco de datos que es la memoria, la ordene, la analice, muestre y ejecute.

El sistema nervioso central realiza las más altas funciones, ya que atiende y satisface las necesidades vitales y da respuesta a los estímulos. Ejecuta tres acciones esenciales, que son:

1. la detección de estímulos
2. la transmisión de informaciones.
3. la coordinación general.

Las neuronas son las unidades funcionales del sistema nervioso. Son células especializadas en transmitir por ellas los impulsos nerviosos.

División del Sistema Nervioso. Se distinguen dos partes del SN:

-Sistema Nervioso Central S.N.C.
-Sistema Nervioso Periférico S.N.P.

El sistema nervioso central se compone de el encéfalo y la médula espinal.

Un acto reflejo es la acción realizada por el arco relejo. Esta acción es una respuesta involuntaria a un estímulo, como por ejemplo, dar un golpe en la rodilla.
-Movimiento de los pies. Cuando se sostiene al bebé por las axilas y en posición vertical, se consigue que el bebé mueva los pies como si estuviera queriendo caminar. Este reflejo suele mantenerse por unos cuatro meses.
- Giro de cabeza. Cuando se acuesta al bebé sobre su espalda, se consigue que el bebé gire la cabeza hacia un lado, a la vez que mantiene sus brazos estirados hacia arriba. Dura unos tres meses.
- Presión en las manos . Cuando se coloca un objeto en una mano del bebé, él intentará cerrarla. El contacto que se establece entre la persona y el bebé favorece al vínculo afectivo. Suele desaparecer a los 6 meses.
- Presión en la boca. Cuando se coloca o se roza suavemente un objeto en los labios del bebé se le provoca la succión. Puede durar hasta el cuarto mes.
- Presión en los pies. Cuando se roza la parte de arriba del dedo pulgar del pie de los bebés, ellos flexionarán automáticamente todos los dedos. Dura hasta los nueve o doce meses
- Reflejo de los lados o de equilibrio. Cuando el médico, al levantar al bebé alzándolo de un costado, éste encogerá la pierna de arriba mientras que estira la otra dejándola "colgar". Se comprueba así su sentido de equilibrio.
 

El acto reflejo es una acción que resulta del arco reflejo y que consiste en una respuesta a un estímulo que se caracteriza por su involuntariedad, es decir, no se encuentran motivados por la voluntad de quien los emite. Siempre que un receptor sensorial es estimulado por algo se producirá el llamado acto reflejo. Si

... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/salud/acto-reflejo.php

El acto reflejo es una acción que resulta del arco reflejo y que consiste en una respuesta a un estímulo que se caracteriza por su involuntariedad, es decir, no se encuentran motivados por la voluntad de quien los emite. Siempre que un receptor sensorial es estimulado por algo se producirá el llamado acto reflejo. Si ponemos sin darnos cuenta nuestra mano sobre un objeto que está muy caliente, inmediatamente, la respuesta del cuerpo al sentir el máximo calor será retirar rápidamente la mano de ese lugar.

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El acto reflejo es una acción que resulta del arco reflejo y que consiste en una respuesta a un estímulo que se caracteriza por su involuntariedad, es decir, no se encuentran motivados por la voluntad de quien los emite. Siempre que un receptor sensorial es estimulado por algo se producirá el llamado acto reflejo. Si ponemos sin darnos cuenta nuestra mano sobre un objeto que está muy caliente, inmediatamente, la respuesta del cuerpo al sentir el máximo calor será retirar rápidamente la mano de ese lugar.

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Ejercicios de autoevaluación.

1.- Define la Psicología como ciencia.
La ciencia que estudia el comportamiento humano a través de estudios.

2.- Enumera las fases del método científico
Observación.
Formulación de hipótesis.
Deducción de las consecuencias.
Verificación de la hipótesis.

3..- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.
La observación, la entrevista, los tests, los cuestionarios...

4..- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
La experimentación con animales también debe tener unas limitaciones éticas, y que las extrapolaciones de la conducta animal a la humana pueden ser engañosas, pues hay que tener en cuenta la influencia que la cultura y las propias capacidades ejercen sobre el ser humano.

5.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?
Se fundó en 1879 y su fundador fue Wilhelm Wundt en su laboratorio de Leipzig.

6.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.
-Experimental - Clínica.
-Evolutiva - Educativa.

7.- Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
Psicología evolutiva: Estudia el desarrollo de la conducta humana desde el momento mismo de la concepción hasta la vejez. Su preocupación es comprender las características propias de cada etapa de la vida, estableciendo relaciones entre la edad y diversos procesos psíquicos.
Psicología social: Estudia la conducta humana en sociedad. Por ejemplo, cómo nos relacionamos unos con otros, cómo influyen ciertos fenómenos sociales.

8.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:
                    Freud     __El psicoanálisis__
                    J.Dewey __El funcionalismo__
                    Watson __El conductismo__
                    C. Rogers  __El humanismo__
                     Wundt __El estructuralismo__
                     Piaget __El cognitivismo__

9.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:
Psicoanálisis:  Promovía el uso de la asociación libre de ideas.  
Conductismo:  Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.
Psicoanálisis:  Defendía que gran parte de la conducta humana tiene  por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.
La Gestalt o Psicología de la forma: Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.
 
10.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
Las conductas innatas son aquellas con las que una persona nace y las conductas aprendidas son aquellas que las personas aplicamos a lo largo de nuestra vida cuando las aprendemos.

Artículo sobre la película "El príncipe de las mareas"

Esta película nos muestra la vida de un hombre llamado Tom que ha vivido una infancia muy traumática junto a sus hermanos y sus padres y esto les ha causado un gran problema ahora siendo mayores.
Sufrieron muchos momentos violentos y agresivos. Esto conllevó muchos problemas en su presente, siendo mayores. La pequeña de la familia llamada Sabana, parece que le afectó mucho más todo esto ya que intentó suicidarse varias veces a lo largo de su vida, esto viene por un suceso traumático que le sucedió en el pasado, cuando vivía con sus padres en la casa de la Costa del Sur.
Sabana, viviendo en Nueva York intentó suicidarse otra vez. Ella estaba siendo vista por una psiquiatra llamada Lowenstein que intenaba buscar el principio del problema que le llevaba a intentar suicidarse. Como Sabana no quería contar sus intimidades del pasado y el por qué de intentar suicidarse, la psiquiatra llamó a terapia a su hermano Tom. Este vino desde la Costa del Sur para poder ayudar a su hermana contando anécdotas de su traumático pasado.
Poco a poco fue cogiendo confianza y contando todo lo que les pasaba, pero no quería contar lo que realmente les ocurrió y por qué sucedía eso. Después de un tiempo, al final contó lo que verdaderamente pasó una noche y por qué Sabana desde esa noche intentaba suicidarse. La psiquiatra después de escucharlo, descubrió el por qué de esto. La mente de Sabana intentaba bloquear los malos recuerdos y no saber nada de ellos, pero es lo que le condicionaba a intentar quitarse la vida. Aunque por otro lado, Tom también intentó bloquear estos recuerdos y no saber de ellos, por eso le costó tanto decir qué pasó y cómo actuó en ese momento.
Esto pudo ayudar a Sabana y a que se pudiera recuperar.

La mente puede servir a nuestro favor o a nuestra contra, en este caso le llevó a que su vida estuviera condicionada por todos los recuerdos que tenía bloqueados en su mente y que no quería mostrar al mundo. Si hubiera enfrentado el tema desde el principio pudiera haber tenido una vida más feliz y no tan triste al intentar desaparecer.

Oráculo de Delfos "conócete a ti mismo"

La frase "conócete a ti mismo" es comprender la conducta humana, moral y pensamiento, porque comprenderse uno mismo es comprender a los demás también y viceversa, sabiendo que somos todos pertenecientes a la misma naturaleza. Por eso aprender el verdadero significado de la frase conlleva inevitablemente a verse uno mismo como ser humano ante la verdad, que es lo que es, y por lo tanto descubrir nuestras miserias, en cómo nos engañamos y mentimos para alimentar nuestro sufrimiento interno.

Conocernos nosotros mismos, al final conlleva conocer a los demás. Sabemos por qué hacen las cosas ya que nosotros también podemos hacerlas igual.

Actividades de comprensión

1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar?
Entre ellos hay algunas relaciones: suelen ocuparse de los mismos hechos. Pero las principales diferencias son que el científico es más preciso, profundo, sistemático y seguro.

2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?
El estudio de la conciencia y después de la conducta.

3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediataos que dan lugar a que se aplique el método experimental en Psicología?
A partir de Darwin, también los progresos de la técnica y la Revolución industrial.

4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formálmente?
Con Wilhelm Wundt que es el fundador de la Psicología científica ya que sus estudios eran realizados en su laboratorio.  A partir del siglo XIX, aceptando esta nueva disciplina, empezaron a surgir investigaciones psicológicas y aparecieron nuevos escritos, revistas especializadas. congresos y laboratorios dedicados a estudios. Como resultado surgen diversidad de enfoques de trabajo, teorías y opiniones, a veces contradictorios y enfrentados entre sí, pero fecundos para consolidar la identidad de nuestra aún joven disciplina.

5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas.
-El estructuralismo.
-El funcionalismo.
-El conductismo.
-El funcionalismo.
-El conductismo.
-El psicoanálisis.
-La Gestalt o Psicología de la forma.
-El cognitivismo.
-La humanista.

7.- ¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica?
Las fases del método científico son la observación, la formulación de hipótesis, la deducción de las consecuecias y la verificación de la hipótesis.
Después el investigador construye una teoría explicativa que mediante procedimientos de deducción lógica realiza predicciones sobre las consecuencias de esa teoría se derivarían. Lego pasa a probar si esas consecuencias deducidas se cumplen frente a la realidad observada.
Las técnicas experimentales implican la producción artificial de un fenómeno, o manipulación de algún aspecto de una situación de la vida real.
Es necesario un proyecto previo, en el que se concrete la cuestión a investigar, se busquen los posibles factores que puedan influir, se determinen los instrumentos más idóneos para producir la información que deseamos obtener, y se establezcan los fines y estrategias de la investigación. 
Las técnicas experimentales tienen la ventaja de someter las variables a control y medida.

8.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología.
-Psicología experimental.
-Psicología evolutiva.
-Psicología social.

9.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada.
-Psicología clínica.
-Psicología educativa.
-Psicología industrial.

10.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis?
Una hipótesis es una proposición acerca de un fenómeno que se trata de comprobar o rechazar con los datos recogidos en el estudio empírico. Suelen ser del tipo "Si... entonces..."

11.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
Ventajas: Puedes observar más cosas que en un test, y puedes conocer mejor a la persona.
Desventajas: Las conclusiones pueden ser más subjetivas ya que dependen de los conocimientos que tengas y lo que pienses sobre esa persona.

12.- ¿Qué tipo de conductas predominan en los animales?
Conductas instintivas y heredadas.
Las conductas innatas han surgido en el proceso de evolución de las especies, como los reflejos y los instintos.
Tanto los reflejos como los instintos cumplen una función de adaptación al medio y de supervivencia de la especie.

13.- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello.
Freud introdujo el denominado método psicoanlítico basado en la asociación libre de ideas y el análisis de los sueños. Y el análisis del subconsciente.
 
14.- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
Que las normas en nuestra educación nos han definido a hacer determinadas cosas que no podemos hacer cuando queramos o cuando nos apetezca. Ya que siempre hay que mantener el equilibrio con la sociedad, porque a nosotros no nos gustaría ver por ejemplo relaciones sexuales en sitios públicos ya que eso nos han enseñado que es algo que se debe hacer en intimidad para no poder molestar a nadie.